2025年12月22日，历史文化学院举办了学生干部素质能力培训班暨“研思践悟”主题教育活动结业仪式。此次活动邀请了吉林大学博士生讲师团的讲师张书杭，开展了一场主题为“承上启下的关键五年——纵览‘十五五’规划”的学习贯彻党的二十届四中全会精神专题政治理论培训。本科生辅导员王可佳、研究生辅导员曲昭琦以及学院本研全体党员、团学组织成员、学生工作骨干参加了此次活动。

宣讲中，讲师张书杭以2025年11月在上海举办的中国国际进口博览会为切入点，对党的二十届四中全会的基本概况、辉煌的“十四五”成就、“十五五”新变化及战略任务进行了系统的讲解。

继往开来筑根基，蓄力攻坚启新篇

讲师张书杭详细介绍了党的二十届四中全会的两个核心主题：其一，听取并讨论习近平总书记受中央政治局委托所作的工作报告；其二，审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》。

同时，他直观地阐述了“十五五”规划的重要性。他将达成社会主义现代化目标比作一场马拉松，“十四五”阶段是起步、明确方向、奠定基础的时期，“十六五”是冲刺收官阶段，而“十五五”则是夯实基础、全面发力的关键时段。这三个时期在推进基本实现社会主义现代化的进程中相互衔接，共同筑牢民族伟大复兴的根基。

具体而言，“十四五”期间我国取得了重大发展成就。讲师张书杭以“福建舰”下水、“宇树科技”机器人制造和“爱达魔都”号邮轮运营等具体事例，生动展现了“十四五”期间我国综合国力大幅跃升的表现，以及实施创新驱动发展战略所取得的成效；通过“十四五”期间内需对经济增长的平均贡献率和“一带一路”国家进出口比重数据，深入解读了全面深化改革开放的落实和国内国际双循环体系的构建。总体来说，“十四五”时期，我国经济实力、科技实力、综合国力跃上新台阶，中国式现代化迈出新的坚实步伐，第二个百年奋斗目标新征程实现良好开局。

衔接百年奋斗目标，擘画关键五年

针对“十五五”规划的新变化，讲师张书杭对比了“十四五”与“十五五”公报中对发展形势的判断，着重强调了两个不同时期发展形势的差异：“十四五”时期主要处于机遇期，而“十五五”时期处于机遇与风险挑战并存期，需要认清矛盾的主要方面。他向团学组织成员传达了在新时期需继续保持“敢于斗争、善于斗争”的精神要求。

在“奋进‘十五五’”这一部分，讲师张书杭系统地梳理了高质量发展、科技自立自强等七大核心目标，以及现代化产业体系建设、高水平对外开放、推进共同富裕等十二大战略任务。同时，他还系统地讲解了为加快实现高水平科技自立自强、引领发展新质生产力应采取的措施。

第一，在政府主导、市场充分发挥作用的情况下，将政府、高校、科研院所等科研力量整合起来，加强原始创新和关键核心技术攻关。

第二，推动科技创新与产业创新深度融合，布局建设区域科技创新中心和产业科技创新高地。在这方面，讲师张书杭着重讲解了党在推动高水平科技自立自强上的一项重要内容：“强化企业科技创新主体地位，推动创新资源向企业集聚，支持企业牵头组建创新联合体、更多承担国家科技攻关任务。”讲解过程中，讲师张书杭列举了华为、宇树科技等作为创新主体的企业案例，加深了大家对党推动高水平自立自强战略任务的认识。

第三，围绕科技创新、产业发展和国家战略需求协同育人，优化高校布局、分类推进改革、统筹学科设置，深入推进“双一流”高校和国家交叉学科中心建设，培育拔尖创新人才，推动教育科技人才的发展。

宣讲的最后，讲师张书杭借助五个“一”，对“十五五”规划的作用、目标与任务进行了总结，并对身处“十五五”时期的我们提出劝诫：要锚定奋斗的人生坐标，做理想信念的坚定笃行者；于实践中锤炼本领，做基层一线的无私奉献者；勇攀科技自立自强的高峰，做创新创造的无畏搏击者。

此次宣讲活动搭建起理论学习与思想交流的桥梁，有力推动本科生、研究生深入认知党的二十届四中全会精神与“十五五”规划部署，为进一步提升学生的政治素养，增强学生组织的凝聚力、战斗力和引领力提供了坚实的理论保障。